NGAWI – Dalam rangka mencegah penyebaran virus Covid 19, Dandim Ngawi memantau pelaksanaan testing antigen dan tracing kontak erat terhadap siswa siswi serta para guru di SMAN 1 Ngawi, Bertempat di gedung sekolah SMAN 1 Ngawi Jl A Yani Desa Beran Kec.Ngawi Kab.Ngawi, Senin (31.01.2022).
Tracing dan testing antigen yang berlangsung di sekolah tersebut mendapat atensi langsung dari Dandim bersama Kepala sekolah SMAN 1 NGAWI, Dalam sambutannya, Dandim 0805/Ngawi Letkol Inf Adi Wirawan,S.Hub.Int mengatakan bahwa kegiatan Tracing dan testing swab antigen ini perlu dilakukan mengingat penyebaran virus Covid 19 ini belum berakhir, Masih banyak saudara kita yang mengabaikan tentang prokes maka dari itu saya mengingatkan kembali cek dan ricek sedini mungkin jika ada yang kontak erat atau diduga ada tanda tanda yang mengarah ke orang yang terjangkit virus Covid sehingga kita bisa mencegahnya dalam memutus penyebaran Covid 19 yang dapat memunculkan cluster baru Covid 19 di lingkungan sekolah,”ucapnya.
Kita masih menunggu hasil dari Tracing dan testing hari ini, Kemungkinan akan dirilis besok oleh pihak puskesmas. Apabila nantinya ada yang terkonfirmasi positif tentunya kita akan lakukan penjemputan untuk melaksanakan isolasi terpusat yang telah di sediakan oleh gugus tugas penanganan Covid 19 Kabupaten Ngawi.”Tegas Dandim.
Dalam pemantauan giat Tracing dan testing antigen tersebut ia mengajak pihak sekolah baik kepala sekolah, Guru dan Wali kelas untuk kooperatif dengan memberikan data jumlah siswa yang valid baik yang tinggal di luar maupun yang sekelas belajar dengan siswa yang terkonfirmasi. Hal tersebut bertujuan agar memudahkan Tim Tracer dalam pemetaan dilingkungan sekolah, Dengan harapan kita bisa mencegah terjadinya cluster baru,”imbuhnya.
Sementara itu, Kepala Sekolah SMAN 1 Ngawi BPK Sukamdi secara terpisah menyampaikan “Bahwa memang benar awalnya ada siswanya yang kontak erat dengan siswa lain kemudian di swab di Labkesda hasilnya positif, Yang akhirnya berlanjut dengan kegiatan sekarang ini,”jelas Kepala Sekolah.
